Qué hace un Ingeniero biomédico en su trabajo

1) Asesorar y ayudar en la aplicación de los instrumentos en entornos clínicos.

2) Realizar investigaciones, junto con científicos de la vida, químicos y científicos médicos, sobre los aspectos de ingeniería de los sistemas biológicos de los humanos y animales.

3) Diseñar y desarrollar instrumentos, equipos y procedimientos de diagnóstico médico y clínico, utilizando los principios de la ingeniería y las ciencias del biocomportamiento.

4) Desarrollar modelos o simulaciones por computadora de sistemas de biocomportamiento humano para obtener datos para medir o controlar los procesos de la vida.

5) Evaluar la seguridad, eficiencia y eficacia de los equipos biomédicos.

6) Instalar, ajustar, mantener y/o reparar equipos biomédicos.

7) Investigar nuevos materiales para ser usados en productos como los órganos artificiales implantados.

8) Adaptar o diseñar hardware o software de computadora para usos de la ciencia médica.

9) Asesorar a los administradores de los hospitales en la planificación, adquisición y uso del equipo médico.

10) Analizar los nuevos procedimientos médicos para prever los resultados probables.

11) Diseñar y entregar tecnología para ayudar a las personas con discapacidades.

12) Desarrollar nuevas aplicaciones para las fuentes de energía, como el uso de la energía nuclear para implantes biomédicos.

13) Diagnosticar e interpretar los datos bioeléctricos, utilizando técnicas de procesamiento de señales.

14) Enseñar ingeniería biomédica, o difundir el conocimiento sobre el campo a través de la escritura o la consultoría.

Funciones de un Ingeniero biomédico en su trabajo

1) Tomar decisiones y resolver problemas — Analizar la información y evaluar los resultados para elegir la mejor solución y resolver los problemas.

2) Analizar los datos o la información — Identificar los principios subyacentes, las razones o los hechos de la información desglosando la información o los datos en partes separadas.

3) Interactuar con las computadoras — Usar las computadoras y los sistemas informáticos (incluyendo el hardware y el software) para programar, escribir software, configurar funciones, introducir datos o procesar información.

4) Obtener información — Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.

5) Actualizar y usar el conocimiento relevante — Mantenerse al día técnicamente y aplicar los nuevos conocimientos a su trabajo.

6) Pensar creativamente – Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artísticas.

7) Procesar información — Compilar, codificar, categorizar, calcular, tabular, auditar o verificar información o datos.

8) Identificación de objetos, acciones y eventos — Identificar información mediante la categorización, estimación, reconocimiento de diferencias o similitudes, y detección de cambios en circunstancias o eventos.

9) Comunicación con supervisores, compañeros o subordinados — Proporcionar información a los supervisores, compañeros y subordinados por teléfono, en forma escrita, por correo electrónico o en persona.

12) Documentar/grabar información — Introducir, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica/magnética.

13) Guiar, dirigir y motivar a los subordinados — Proporcionar guía y dirección a los subordinados, incluyendo el establecimiento de estándares de rendimiento y la supervisión del rendimiento.

14) Comunicación con personas ajenas a la organización — Comunicarse con personas ajenas a la organización, representar a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede ser intercambiada en persona, por escrito, o por teléfono o correo electrónico.

15) Interpretar el significado de la información para otros — Traducir o explicar el significado de la información y cómo puede ser utilizada.

16) Monitoreo de Procesos, Materiales o Entorno — Monitorear y revisar la información de los materiales, eventos o el ambiente, para detectar o evaluar los problemas.

17) Evaluar la información para determinar el cumplimiento de los estándares — Usar la información relevante y el juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, regulaciones o estándares.

18) Proporcionar consultas y asesoramiento a otros — Proporcionar orientación y asesoramiento experto a la administración u otros grupos sobre temas técnicos, de sistemas o relacionados con los procesos.

19) Desarrollo de objetivos y estrategias — Estableciendo objetivos de largo alcance y especificando las estrategias y acciones para alcanzarlos.

20) Juzgar las cualidades de las cosas, servicios o personas — Evaluar el valor, la importancia o la calidad de las cosas o las personas.

21) Desarrollo y construcción de equipos — Fomentar y construir la confianza mutua, el respeto y la cooperación entre los miembros del equipo.

22) Entrenamiento y Enseñanza a Otros — Identificar las necesidades educativas de los demás, desarrollar programas o clases formales de educación o entrenamiento, y enseñar o instruir a otros.

23) Coordinar el trabajo y las actividades de los demás — Hacer que los miembros de un grupo trabajen juntos para realizar las tareas.

24) Inspeccionar el equipo, las estructuras o el material — Inspeccionar el equipo, las estructuras o los materiales para identificar la causa de los errores u otros problemas o defectos.

25) Establecer y mantener relaciones interpersonales — Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.

26) Programar el trabajo y las actividades — Programar eventos, programas y actividades, así como el trabajo de los demás.

27) Redacción, disposición y especificación de dispositivos técnicos, piezas y equipos — Proporcionar documentación, instrucciones detalladas, dibujos o especificaciones para informar a otros sobre cómo se deben fabricar, construir, ensamblar, modificar, mantener o utilizar los dispositivos, piezas, equipos o estructuras.

28) Entrenamiento y desarrollo de otros — Identificar las necesidades de desarrollo de los demás y entrenar, asesorar o ayudar de alguna manera a otros a mejorar sus conocimientos o habilidades.

29) Monitoreo y Control de Recursos — Monitoreo y control de recursos y supervisión del gasto de dinero.

Destrezas de un Ingeniero biomédico en su trabajo

1) Ciencia — Usando reglas y métodos científicos para resolver problemas.

2) Pensamiento Crítico — Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de las soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de los problemas.

3) Solución de problemas complejos — Identificar problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.

4) Comprensión de lectura — Comprensión de frases y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.

5) Juicio y toma de decisiones — Considerar los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más apropiada.

6) Escuchar activamente — Prestar toda la atención a lo que dicen los demás, tomarse el tiempo necesario para entender los puntos que se están diciendo, hacer las preguntas que sean apropiadas, y no interrumpir en momentos inapropiados.

7) Análisis de operaciones — Analizar las necesidades y requerimientos del producto para crear un diseño.

8) Hablar – Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.

9) Matemáticas — Usar las matemáticas para resolver problemas.

12) Escritura — Comunicarse efectivamente por escrito según las necesidades de la audiencia.

13) Aprendizaje activo — Comprender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones tanto actuales como futuras.

14) Monitoreo – Monitoreo/evaluación de su desempeño, el de otros individuos u organizaciones para hacer mejoras o tomar medidas correctivas.

15) Diseño de la tecnología — Generar o adaptar el equipo y la tecnología para servir a las necesidades del usuario.

16) Estrategias de Aprendizaje — Seleccionar y usar métodos y procedimientos de entrenamiento/instrucción apropiados para la situación al aprender o enseñar cosas nuevas.

17) Gestión del tiempo — Administrar el tiempo propio y el de los demás.

18) Programación – Escribir programas de ordenador con varios propósitos.

19) Monitoreo de operaciones — Vigilar los medidores, diales u otros indicadores para asegurarse de que una máquina funciona correctamente.

20) Análisis de Control de Calidad — Realizar pruebas e inspecciones de productos, servicios o procesos para evaluar la calidad o el rendimiento.

21) Percepción social — Ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué reaccionan como lo hacen.

22) Coordinación — Ajustar las acciones en relación con las acciones de los demás.

23) Instrucción — Enseñar a otros cómo hacer algo.

Habilidades de un Ingeniero biomédico en su trabajo

1) Razonamiento deductivo – La habilidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.

2) Razonamiento inductivo — La habilidad de combinar piezas de información para formar reglas generales o conclusiones (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).

3) Sensibilidad al problema — La habilidad de decir cuando algo está mal o es probable que vaya mal. No implica resolver el problema, sólo reconocer que hay un problema.

4) Visión cercana — La habilidad de ver detalles a corta distancia (a pocos metros del observador).

5) Comprensión escrita – La habilidad de leer y entender información e ideas presentadas por escrito.

6) Comprensión oral – La capacidad de escuchar y entender la información e ideas presentadas a través de palabras y frases habladas.

7) Ordenamiento de la información — La habilidad de ordenar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).

8) Expresión escrita – La habilidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros las entiendan.

9) Expresión Oral — La habilidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.

12) Originalidad — La habilidad de crear ideas inusuales o inteligentes sobre un tema o situación dada, o de desarrollar formas creativas de resolver un problema.

13) Flexibilidad de cierre — La capacidad de identificar o detectar un patrón conocido (una figura, un objeto, una palabra o un sonido) que está oculto en otro material de distracción.

14) Reconocimiento del habla — La habilidad de identificar y entender el habla de otra persona.

15) Visualización — La habilidad de imaginar cómo se verá algo después de que sea movido o cuando sus partes sean movidas o reordenadas.

16) Atención selectiva — La habilidad de concentrarse en una tarea durante un período de tiempo sin distraerse.

17) Facilidad numérica — La habilidad de sumar, restar, multiplicar o dividir rápida y correctamente.

18) Claridad en el habla — La habilidad de hablar claramente para que otros puedan entenderte.

19) Fluidez de las ideas — La capacidad de proponer un número de ideas sobre un tema (el número de ideas es importante, no su calidad, corrección o creatividad).

20) Velocidad de percepción – La capacidad de comparar con rapidez y precisión las similitudes y diferencias entre conjuntos de letras, números, objetos, imágenes o patrones. Las cosas a comparar pueden presentarse al mismo tiempo o una después de la otra. Esta habilidad también incluye la comparación de un objeto presentado con un objeto recordado.

21) Destreza de los dedos — La habilidad de hacer movimientos coordinados con precisión de los dedos de una o ambas manos para agarrar, manipular o ensamblar objetos muy pequeños.