Qué hace un Profesor de arquitectura en su trabajo

1) Evaluar y calificar el trabajo de los estudiantes, incluyendo el trabajo realizado en los estudios de diseño.

2) Preparar y dar conferencias a estudiantes universitarios y/o de postgrado sobre temas como métodos de diseño arquitectónico, estética y diseño, y estructuras y materiales.

3) Preparar los materiales del curso, tales como los planes de estudio, las tareas y los folletos.

4) Iniciar, facilitar y moderar discusiones en el aula.

5) Planificar, evaluar y revisar los planes de estudio, el contenido de los cursos y los materiales y métodos de instrucción.

6) Mantenerse al tanto de los desarrollos en su campo leyendo literatura actual, hablando con colegas y participando en conferencias profesionales.

7) Mantener los registros de asistencia de los estudiantes, las calificaciones y otros registros requeridos.

8) Mantener un horario de oficina programado regularmente para asesorar y ayudar a los estudiantes.

9) Compilar, administrar y calificar exámenes, o asignar este trabajo a otros.

10) Llevar a cabo investigaciones en un campo de conocimiento particular y publicar los resultados en revistas profesionales, libros y/o medios electrónicos.

11) Supervisar la enseñanza de grado y/o posgrado, las prácticas y el trabajo de investigación.

12) Asesorar a los estudiantes sobre los planes de estudio académicos y vocacionales, y sobre cuestiones de la carrera.

13) Colaborar con colegas para abordar cuestiones de enseñanza e investigación.

14) Recopilar bibliografías de materiales especializados para lecturas externas.

15) Participar en comités académicos o administrativos que se ocupan de políticas institucionales, asuntos departamentales y asuntos académicos.

16) Participar en actividades de reclutamiento, registro y colocación de estudiantes.

17) Seleccionar y obtener materiales y suministros como libros de texto y equipo de laboratorio.

18) Redactar propuestas de subvención para obtener financiación externa para la investigación.

19) Proporcionar servicios profesionales de consultoría al gobierno y/o la industria.

20) Desempeñar funciones administrativas como la de jefe de departamento.

21) Actuar como asesores de organizaciones estudiantiles.

22) Participar en eventos del campus y de la comunidad.

Funciones de un Profesor de arquitectura en su trabajo

1) Pensar creativamente – Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artísticas.

2) Entrenamiento y enseñanza a otros — Identificar las necesidades educativas de los demás, desarrollar programas o clases formales de educación o entrenamiento, y enseñar o instruir a otros.

3) Tomar Decisiones y Resolver Problemas — Analizar la información y evaluar los resultados para elegir la mejor solución y resolver los problemas.

4) Obtener información — Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.

5) Actualizar y usar el conocimiento relevante — Mantenerse al día técnicamente y aplicar los nuevos conocimientos a su trabajo.

6) Interpretar el significado de la información para los demás — Traducir o explicar el significado de la información y cómo puede ser utilizada.

7) Entrenamiento y desarrollo de los demás — Identificar las necesidades de desarrollo de los demás y entrenar, asesorar o ayudar de alguna manera a los demás a mejorar sus conocimientos o habilidades.

8) Organizar, planificar y priorizar el trabajo — Desarrollar metas y planes específicos para priorizar, organizar y realizar su trabajo.

9) Desarrollo de objetivos y estrategias — Estableciendo objetivos de largo alcance y especificando las estrategias y acciones para alcanzarlos.

12) Identificar objetos, acciones y eventos — Identificar información clasificando, estimando, reconociendo diferencias o similitudes, y detectando cambios en circunstancias o eventos.

13) Juzgar las cualidades de las cosas, servicios o personas... Evaluar el valor, la importancia o la calidad de las cosas o las personas.

14) Comunicarse con los supervisores, compañeros o subordinados — Proporcionar información a los supervisores, compañeros y subordinados por teléfono, en forma escrita, por correo electrónico o en persona.

15) Análisis de datos o información — Identificar los principios subyacentes, razones o hechos de la información desglosando la información o los datos en partes separadas.

16) Programación de trabajo y actividades — Programar eventos, programas y actividades, así como el trabajo de otros.

17) Coordinar el trabajo y las actividades de los demás — Hacer que los miembros de un grupo trabajen juntos para realizar las tareas.

18) Documentar/grabar información — Introducir, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica/magnética.

19) Procesamiento de la información — Compilar, codificar, categorizar, calcular, tabular, auditar o verificar la información o los datos.

20) Desarrollo y construcción de equipos — Fomentar y construir la confianza mutua, el respeto y la cooperación entre los miembros del equipo.

21) Proporcionar consultas y asesoramiento a otros — Proporcionar orientación y asesoramiento experto a la dirección u otros grupos sobre temas técnicos, de sistemas o relacionados con los procesos.

22) Comunicarse con personas ajenas a la organización — Comunicarse con personas ajenas a la organización, representando a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede intercambiarse en persona, por escrito, por teléfono o por correo electrónico.

23) Realizar actividades administrativas — Realizar tareas administrativas cotidianas como el mantenimiento de archivos de información y el procesamiento de papeleo.

24) Monitorear procesos, materiales o alrededores — Monitorear y revisar la información de los materiales, eventos o el ambiente, para detectar o evaluar problemas.

Destrezas de un Profesor de arquitectura en su trabajo

1) Instruir… Enseñar a otros cómo hacer algo.

2) Hablar — Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.

3) Pensamiento Crítico — Usando la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de las soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de los problemas.

4) Escucha activa — Prestar toda la atención a lo que dicen los demás, tomarse el tiempo necesario para comprender los puntos que se plantean, hacer las preguntas adecuadas y no interrumpir en momentos inapropiados.

5) Comprensión de lectura — Comprensión de frases y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.

6) Estrategias de Aprendizaje — Seleccionar y usar métodos y procedimientos de entrenamiento/instrucción apropiados para la situación cuando se aprende o enseña cosas nuevas.

7) Aprendizaje activo — Entender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones tanto actuales como futuras.

8) Escritura – Comunicarse efectivamente por escrito según las necesidades de la audiencia.

9) Gestión del tiempo — Administrar el tiempo propio y el de los demás.

12) Percepción social: Ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué reaccionan como lo hacen.

13) Monitoreo – Monitoreo/evaluación de su desempeño, el de otros individuos u organizaciones para hacer mejoras o tomar medidas correctivas.

14) Juicio y toma de decisiones — Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más apropiada.

15) Análisis de operaciones — Analizar las necesidades y requerimientos del producto para crear un diseño.

16) Diseño de tecnología — Generar o adaptar el equipo y la tecnología para servir a las necesidades del usuario.

17) Persuasión… Persuadir a otros para que cambien de opinión o de comportamiento.

18) Orientación al servicio — Buscando activamente maneras de ayudar a la gente.

19) Matemáticas... Usar las matemáticas para resolver problemas.

20) Selección de equipo — Determinar el tipo de herramientas y equipo necesarios para hacer un trabajo.

21) Gestión de Recursos de Personal — Motivar, desarrollar y dirigir a las personas mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.

Habilidades de un Profesor de arquitectura en su trabajo

1) Expresión Oral – La habilidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.

2) Comprensión escrita — La habilidad de leer y entender información e ideas presentadas por escrito.

3) Comprensión oral – La habilidad de escuchar y entender información e ideas presentadas a través de palabras y frases habladas.

4) Claridad en el habla – La habilidad de hablar claramente para que otros puedan entenderte.

5) Expresión escrita — La habilidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros lo entiendan.

6) Razonamiento inductivo – La capacidad de combinar piezas de información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).

7) Razonamiento deductivo — La habilidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.

8) Visión cercana — La habilidad de ver detalles a corta distancia (a pocos metros del observador).

9) Sensibilidad al problema — La habilidad de saber cuando algo está mal o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, sólo reconocer que hay un problema.

12) Visualización — La habilidad de imaginar cómo se verá algo después de que sea movido o cuando sus partes sean movidas o reordenadas.

13) Flexibilidad de categoría — La capacidad de generar o usar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar cosas de diferentes maneras.

14) Fluidez de las ideas — La capacidad de proponer un número de ideas sobre un tema (el número de ideas es importante, no su calidad, corrección o creatividad).