Qué hace un Ingeniero Agrónomo en su trabajo

1) Visitar los sitios para observar los problemas ambientales, consultar con los contratistas y/o supervisar las actividades de construcción.

2) Diseñar componentes y equipos de maquinaria agrícola, utilizando tecnología de diseño asistido por ordenador.

3) Probar la maquinaria y el equipo agrícola para garantizar un rendimiento adecuado.

4) Diseñar estructuras para el almacenamiento de cultivos, refugio y carga de animales, y procesamiento de animales y cultivos, y supervisar su construcción.

5) Prestar asesoramiento sobre la calidad del agua y las cuestiones relacionadas con la gestión de la contaminación, el control de los ríos y los recursos hídricos subterráneos y superficiales.

6) Llevar a cabo programas educativos que proporcionen a los agricultores o a los miembros de las cooperativas agrícolas información que pueda ayudarles a mejorar la productividad agrícola.

7) Discutir los planes con los clientes, contratistas, consultores y otros ingenieros para poder evaluarlos y hacer los cambios necesarios.

8) Supervisar las operaciones de las plantas de procesamiento o fabricación de alimentos.

9) Diseñar y supervisar proyectos ambientales y de recuperación de tierras en la agricultura y las industrias conexas.

10) Planificar y construir directamente sistemas de distribución de energía eléctrica rural y sistemas de irrigación, drenaje y control de inundaciones para la conservación del suelo y el agua.

11) Diseñar plantas de procesamiento de alimentos y sistemas mecánicos relacionados.

12) Preparar informes, bocetos, dibujos de trabajo, especificaciones, propuestas y presupuestos para los sitios o sistemas propuestos.

13) Reunirse con los clientes, como los consejos de distrito o regionales, los agricultores y los promotores, para discutir sus necesidades.

14) Diseñar dispositivos de detección, medición y registro, y otros instrumentos utilizados para estudiar la vida vegetal o animal.

Funciones de un Ingeniero Agrónomo en su trabajo

1) Interactuar con las computadoras — Usar las computadoras y los sistemas informáticos (incluyendo el hardware y el software) para programar, escribir software, configurar funciones, introducir datos o procesar información.

2) Tomar decisiones y resolver problemas — Analizar la información y evaluar los resultados para elegir la mejor solución y resolver los problemas.

3) Actualizar y usar el conocimiento relevante — Mantenerse al día técnicamente y aplicar los nuevos conocimientos a su trabajo.

4) Pensar creativamente — Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artísticas.

5) Analizar datos o información — Identificar los principios subyacentes, razones o hechos de la información desglosando la información o los datos en partes separadas.

6) Obtener información — Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.

7) Procesamiento de la información — Compilar, codificar, categorizar, calcular, tabular, auditar o verificar la información o los datos.

8) Comunicación con supervisores, compañeros o subordinados — Proporcionar información a los supervisores, compañeros y subordinados por teléfono, en forma escrita, por correo electrónico o en persona.

9) Redacción, disposición y especificación de dispositivos técnicos, piezas y equipos — Proporcionar documentación, instrucciones detalladas, dibujos o especificaciones para informar a otros sobre cómo se deben fabricar, construir, ensamblar, modificar, mantener o utilizar los dispositivos, piezas, equipos o estructuras.

12) Organizar, planificar y priorizar el trabajo — Desarrollar metas y planes específicos para priorizar, organizar y realizar su trabajo.

13) Monitoreo de Procesos, Materiales o Entorno — Monitorear y revisar la información de los materiales, eventos o el ambiente, para detectar o evaluar los problemas.

14) Identificación de objetos, acciones y eventos — Identificar información mediante la categorización, estimación, reconocimiento de diferencias o similitudes y detección de cambios en las circunstancias o eventos.

15) Inspección de equipos, estructuras o materiales — Inspeccionar equipos, estructuras o materiales para identificar la causa de errores u otros problemas o defectos.

16) Evaluar la Información para Determinar el Cumplimiento de los Estándares — Usar la información relevante y el juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, regulaciones o estándares.

17) Comunicación con personas ajenas a la organización — Comunicarse con personas ajenas a la organización, representar a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede ser intercambiada en persona, por escrito, o por teléfono o correo electrónico.

18) Estimar las características cuantificables de productos, eventos o información — Estimar tamaños, distancias y cantidades; o determinar el tiempo, los costos, los recursos o los materiales necesarios para realizar una actividad laboral.

19) Establecer y mantener relaciones interpersonales — Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.

20) Programar el trabajo y las actividades — Programar eventos, programas y actividades, así como el trabajo de los demás.

21) Coordinar el trabajo y las actividades de otros — Hacer que los miembros de un grupo trabajen juntos para realizar tareas.

22) Desarrollo y Construcción de Equipos — Fomentar y construir la confianza mutua, el respeto y la cooperación entre los miembros del equipo.

23) Monitoreo y Control de Recursos – Monitoreo y control de recursos y supervisión del gasto de dinero.

24) Entrenamiento y Enseñanza a Otros — Identificar las necesidades educativas de otros, desarrollar programas o clases formales de educación o entrenamiento, y enseñar o instruir a otros.

25) Documentar/registrar información — Introducir, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica/magnética.

26) Desarrollar objetivos y estrategias — Establecer objetivos a largo plazo y especificar las estrategias y acciones para lograrlos.

27) Juzgar las cualidades de las cosas, servicios o personas... Evaluar el valor, la importancia o la calidad de las cosas o las personas.

28) Guiar, dirigir y motivar a los subordinados — Proporcionar guía y dirección a los subordinados, incluyendo el establecimiento de estándares de rendimiento y la supervisión del rendimiento.

29) Entrenamiento y desarrollo de los demás — Identificar las necesidades de desarrollo de los demás y entrenar, asesorar o ayudar de alguna manera a los demás a mejorar sus conocimientos o habilidades.

Destrezas de un Ingeniero Agrónomo en su trabajo

1) Matemáticas... Usar las matemáticas para resolver problemas.

2) Ciencia — Usar reglas y métodos científicos para resolver problemas.

3) Comprensión de lectura – Comprensión de frases y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.

4) Diseño de tecnología — Generar o adaptar equipos y tecnología para satisfacer las necesidades del usuario.

5) Pensamiento Crítico — Usar la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de las soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de los problemas.

6) Escritura — Comunicarse efectivamente por escrito según las necesidades de la audiencia.

7) Aprendizaje activo — Comprender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones tanto actuales como futuras.

8) Solución de problemas complejos — Identificar problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.

9) Análisis de operaciones — Analizar las necesidades y requerimientos del producto para crear un diseño.

12) Escucha activa — Prestar toda la atención a lo que dicen los demás, tomarse el tiempo necesario para comprender los puntos que se están planteando, hacer las preguntas adecuadas y no interrumpir en momentos inapropiados.

13) Gestión del tiempo: administrar el tiempo propio y el de los demás.

14) Juicio y toma de decisiones — Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más apropiada.

15) Solución de problemas — Determinar las causas de los errores de funcionamiento y decidir qué hacer al respecto.

16) Hablar — Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.

17) Evaluación de sistemas — Identificar medidas o indicadores del rendimiento del sistema y las acciones necesarias para mejorar o corregir el rendimiento, en relación con los objetivos del sistema.

18) Coordinación — Ajustar las acciones en relación con las acciones de otros.

19) Análisis de Control de Calidad — Realizar pruebas e inspecciones de productos, servicios o procesos para evaluar la calidad o el rendimiento.

20) Instrucción — Enseñar a otros cómo hacer algo.

21) Manejo de Recursos Financieros — Determinar cómo se gastará el dinero para hacer el trabajo, y dar cuenta de estos gastos.

22) Gestión de los recursos materiales — Obtener y ver el uso apropiado del equipo, instalaciones y materiales necesarios para hacer ciertos trabajos.

23) Programación… Escribir programas de ordenador con varios propósitos.

24) Monitoreo — Monitoreando/evaluando el desempeño de uno mismo, de otros individuos u organizaciones para hacer mejoras o tomar acciones correctivas.

25) Estrategias de Aprendizaje — Seleccionar y usar métodos y procedimientos de entrenamiento/instrucción apropiados para la situación cuando se aprende o enseña cosas nuevas.

26) Percepción social — Ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué reaccionan como lo hacen.

27) Gestión de Recursos de Personal — Motivar, desarrollar y dirigir a las personas mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.

28) Operación y Control — Controlar las operaciones de equipos o sistemas.

29) Persuasión… Persuadir a otros para que cambien de opinión o de comportamiento.

30) Orientación al servicio — Buscar activamente maneras de ayudar a la gente.

31) Monitoreo de operaciones — Vigilar los medidores, diales u otros indicadores para asegurarse de que una máquina funciona correctamente.

Habilidades de un Ingeniero Agrónomo en su trabajo

1) Razonamiento deductivo – La habilidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.

2) Sensibilidad al problema – La habilidad de decir cuando algo está mal o es probable que vaya mal. No implica resolver el problema, sólo reconocer que hay un problema.

3) Comprensión escrita – La habilidad de leer y entender información e ideas presentadas por escrito.

4) Expresión Oral — La habilidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.

5) Comprensión Oral – La habilidad de escuchar y entender información e ideas presentadas a través de palabras y frases habladas.

6) Razonamiento inductivo – La capacidad de combinar piezas de información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).

7) Ordenamiento de la información — La habilidad de ordenar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).

8) Flexibilidad de categoría — La habilidad de generar o usar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar cosas de diferentes maneras.

9) Fluidez de las ideas — La capacidad de proponer un número de ideas sobre un tema (el número de ideas es importante, no su calidad, corrección o creatividad).

12) Expresión escrita – La habilidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros lo entiendan.

13) Visión lejana… La capacidad de ver detalles a distancia.

14) Reconocimiento del habla — La habilidad de identificar y entender el habla de otra persona.

15) Visión cercana — La habilidad de ver detalles a corta distancia (a unos pocos pies del observador).

16) Atención selectiva — La habilidad de concentrarse en una tarea durante un período de tiempo sin distraerse.

17) Razonamiento matemático – La capacidad de elegir los métodos o fórmulas matemáticas correctas para resolver un problema.

18) Facilidad numérica — La habilidad de sumar, restar, multiplicar o dividir rápida y correctamente.

19) Flexibilidad de cierre — La capacidad de identificar o detectar un patrón conocido (una figura, un objeto, una palabra o un sonido) que está oculto en otro material de distracción.

20) Velocidad de percepción – La capacidad de comparar con rapidez y precisión las similitudes y diferencias entre conjuntos de letras, números, objetos, imágenes o patrones. Las cosas a comparar pueden presentarse al mismo tiempo o una después de la otra. Esta habilidad también incluye la comparación de un objeto presentado con un objeto recordado.

21) Visualización: La capacidad de imaginar cómo se verá algo después de que se mueva o cuando sus partes se muevan o se reorganicen.

22) Destreza con los dedos: La capacidad de realizar movimientos coordinados con precisión de los dedos de una o ambas manos para agarrar, manipular o ensamblar objetos muy pequeños.