Qué hace un Ingeniero Aeroespacial en su trabajo

1) Formular el diseño conceptual de productos o sistemas aeronáuticos o aeroespaciales para satisfacer los requisitos del cliente.

2) Dirigir y coordinar las actividades del personal de ingeniería o técnico que diseña, fabrica, modifica o prueba productos aeronáuticos o aeroespaciales.

3) Desarrollar criterios de diseño para productos o sistemas aeronáuticos o aeroespaciales, incluyendo métodos de prueba, costes de producción, estándares de calidad y fechas de finalización.

4) Planificar y llevar a cabo pruebas experimentales, ambientales, operacionales y de tensión en modelos y prototipos de aeronaves y sistemas y equipos aeroespaciales.

5) Evaluar los datos y el diseño de los productos a partir de las inspecciones e informes para determinar la conformidad con los principios de ingeniería, los requisitos de los clientes y las normas de calidad.

6) Formular modelos matemáticos u otros métodos de análisis informático para desarrollar, evaluar o modificar el diseño según los requisitos de ingeniería del cliente.

7) Redactar informes técnicos y otra documentación, como manuales y boletines, para su uso por el personal de ingeniería, la dirección y los clientes.

8) Analizar las solicitudes y propuestas de proyectos y los datos de ingeniería para determinar la viabilidad, la productibilidad, el costo y el tiempo de producción del producto aeroespacial o aeronáutico.

9) Revise los informes de rendimiento y la documentación de los clientes e ingenieros de campo, e inspeccione los productos defectuosos o dañados para determinar el problema.

10) Dirigir los programas de investigación y desarrollo.

11) Evaluar y aprobar la selección de los proveedores mediante el estudio de los resultados anteriores y los nuevos anuncios.

Funciones de un Ingeniero Aeroespacial en su trabajo

1) Tomar decisiones y resolver problemas — Analizar la información y evaluar los resultados para elegir la mejor solución y resolver los problemas.

2) Análisis de datos o información — Identificar los principios subyacentes, razones o hechos de la información desglosando la información o los datos en partes separadas.

3) Interactuar con las computadoras — Usar las computadoras y los sistemas informáticos (incluyendo el hardware y el software) para programar, escribir software, configurar funciones, introducir datos o procesar información.

4) Evaluar la información para determinar el cumplimiento de las normas: Utilizar la información pertinente y el juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, reglamentos o normas.

5) Actualizar y usar el conocimiento relevante — Mantenerse al día técnicamente y aplicar los nuevos conocimientos a su trabajo.

6) Obtener información — Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.

7) Comunicación con los supervisores, compañeros o subordinados — Proporcionar información a los supervisores, compañeros y subordinados por teléfono, en forma escrita, por correo electrónico o en persona.

8) Organizar, planificar y priorizar el trabajo — Desarrollar metas y planes específicos para priorizar, organizar y realizar su trabajo.

9) Pensar creativamente — Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artísticas.

12) Coordinar el trabajo y las actividades de los demás — Hacer que los miembros de un grupo trabajen juntos para realizar las tareas.

13) Monitoreo de Procesos, Materiales o Entorno — Monitorear y revisar la información de los materiales, eventos o el ambiente, para detectar o evaluar los problemas.

14) Procesamiento de la información — Compilar, codificar, categorizar, calcular, tabular, auditar o verificar la información o los datos.

15) Estimar las características cuantificables de los productos, eventos o información — Estimar tamaños, distancias y cantidades; o determinar el tiempo, los costos, los recursos o los materiales necesarios para realizar una actividad laboral.

16) Interpretar el significado de la información para los demás... Traducir o explicar el significado de la información y cómo puede ser utilizada.

17) Identificar objetos, acciones y eventos — Identificar información mediante la categorización, estimación, reconocimiento de diferencias o similitudes y detección de cambios en las circunstancias o eventos.

18) Comunicación con personas fuera de la organización — Comunicación con personas fuera de la organización, representando a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede intercambiarse en persona, por escrito, por teléfono o por correo electrónico.

19) Desarrollo de objetivos y estrategias — Estableciendo objetivos de largo alcance y especificando las estrategias y acciones para alcanzarlos.

20) Programación de trabajos y actividades — Programar eventos, programas y actividades, así como el trabajo de otros.

21) Desarrollo y construcción de equipos — Fomentar y construir la confianza mutua, el respeto y la cooperación entre los miembros del equipo.

Destrezas de un Ingeniero Aeroespacial en su trabajo

1) Pensamiento Crítico — Usando la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de las soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de los problemas.

2) Juicio y toma de decisiones – Considerar los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más apropiada.

3) Gestión del tiempo — Administrar el tiempo propio y el de los demás.

4) Aprendizaje activo — Comprender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones tanto actuales como futuras.

5) Escritura — Comunicarse efectivamente por escrito según las necesidades de la audiencia.

6) Comprensión de lectura — Comprensión de frases y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.

7) Monitoreo — Monitorear/evaluar el desempeño propio, de otros individuos u organizaciones para hacer mejoras o tomar medidas correctivas.

8) Hablar – Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.

9) Gestión de Recursos de Personal — Motivar, desarrollar y dirigir a las personas en su trabajo, identificando a las mejores personas para el trabajo.

12) Persuasión… Persuadir a otros para que cambien de opinión o de comportamiento.

13) Coordinación — Ajustar las acciones en relación con las acciones de otros.

14) Ciencia — Usando reglas y métodos científicos para resolver problemas.

15) Análisis de sistemas — Determinar cómo debería funcionar un sistema y cómo los cambios en las condiciones, las operaciones y el entorno afectarán a los resultados.

16) Negociación — Reunir a otros e intentar reconciliar las diferencias.

17) Diseño de Tecnología — Generar o adaptar equipo y tecnología para servir a las necesidades del usuario.

18) Percepción social — Ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué reaccionan como lo hacen.

19) Instrucción — Enseñar a otros cómo hacer algo.

20) Solución de problemas complejos — Identificar problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.

21) Selección de equipo — Determinar el tipo de herramientas y equipo necesario para hacer un trabajo.

22) Matemáticas — Usar las matemáticas para resolver problemas.

23) Gestión de recursos financieros — Determinar cómo se gastará el dinero para realizar el trabajo, y dar cuenta de estos gastos.

24) Análisis de operaciones — Analizar las necesidades y requerimientos del producto para crear un diseño.

25) Estrategias de Aprendizaje — Seleccionar y usar métodos y procedimientos de entrenamiento/instrucción apropiados para la situación al aprender o enseñar cosas nuevas.

26) Análisis de Control de Calidad — Realizar pruebas e inspecciones de productos, servicios o procesos para evaluar la calidad o el rendimiento.

27) Resolución de problemas — Determinar las causas de los errores de operación y decidir qué hacer al respecto.

Habilidades de un Ingeniero Aeroespacial en su trabajo

1) Sensibilidad al problema – La habilidad de saber cuando algo está mal o es probable que vaya mal. No implica resolver el problema, sólo reconocer que hay un problema.

2) Razonamiento deductivo – La habilidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.

3) Razonamiento matemático – La capacidad de elegir los métodos o fórmulas matemáticas correctas para resolver un problema.

4) Comprensión escrita — La habilidad de leer y entender información e ideas presentadas por escrito.

5) Razonamiento inductivo – La capacidad de combinar piezas de información para formar reglas o conclusiones generales (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).

6) Expresión escrita — La habilidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros la entiendan.

7) Visión cercana — La habilidad de ver detalles a corta distancia (dentro de unos pocos pies del observador).

8) Visualización — La habilidad de imaginar cómo se verá algo después de que sea movido o cuando sus partes sean movidas o reordenadas.

9) Ordenamiento de la información – La capacidad de ordenar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).

12) Originalidad — La habilidad de crear ideas inusuales o inteligentes sobre un tema o situación dada, o de desarrollar formas creativas de resolver un problema.

13) Claridad en el habla. La habilidad de hablar claramente para que otros puedan entenderte.

14) Reconocimiento del habla — La habilidad de identificar y entender el habla de otra persona.

15) Fluidez de las ideas — La capacidad de proponer un número de ideas sobre un tema (el número de ideas es importante, no su calidad, corrección o creatividad).

16) Flexibilidad de categoría — La capacidad de generar o usar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar cosas de diferentes maneras.

17) Atención selectiva — La habilidad de concentrarse en una tarea durante un período de tiempo sin distraerse.

18) Flexibilidad de cierre — La habilidad de identificar o detectar un patrón conocido (una figura, un objeto, una palabra o un sonido) que está oculto en otro material de distracción.