Qué hace un Profesor de arte, teatro y música en su trabajo

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1) Evaluar y calificar los trabajos de clase, actuaciones, proyectos, tareas y trabajos de los estudiantes.

2) Explicar y demostrar las técnicas artísticas.

3) Preparar a los estudiantes para las actuaciones, exámenes o evaluaciones.

4) Preparar y dar conferencias a estudiantes universitarios y/o de postgrado sobre temas como técnicas de actuación, fundamentos de la música e historia del arte.

5) Organizar grupos de actuación, y dirigir sus ensayos.

6) Preparar los materiales del curso, como los programas de estudio, las tareas y los folletos.

7) Iniciar, facilitar y moderar discusiones en el aula.

8) Mantenerse al tanto de los desarrollos en su campo leyendo literatura actual, hablando con colegas y participando en conferencias profesionales.

9) Asesorar a los estudiantes sobre los planes de estudio académicos y vocacionales, y sobre cuestiones de la carrera.

10) Mantener los registros de asistencia de los estudiantes, las calificaciones y otros registros requeridos.

11) Realizar investigaciones en un campo de conocimiento particular y publicar los resultados en revistas profesionales, libros y/o medios electrónicos.

12) Supervisar la enseñanza de grado y/o postgrado, las prácticas y el trabajo de investigación.

13) Planificar, evaluar y revisar los planes de estudio, el contenido de los cursos y los materiales y métodos de instrucción de los cursos.

14) Mantener un horario de oficina programado regularmente para asesorar y ayudar a los estudiantes.

15) Compilar, administrar y calificar los exámenes, o asignar este trabajo a otros.

16) Participar en actividades de reclutamiento, registro y colocación de estudiantes.

17) Seleccionar y obtener materiales y suministros tales como libros de texto y piezas para espectáculos.

18) Colaborar con colegas para abordar cuestiones de enseñanza e investigación.

19) Participar en comités académicos o administrativos que se ocupan de políticas institucionales, asuntos departamentales y asuntos académicos.

20) Participar en eventos del campus y de la comunidad.

21) Mantener a los estudiantes informados de los eventos de la comunidad como obras de teatro y conciertos.

22) Compilar bibliografías de materiales especializados para tareas de lectura externas.

23) Exhibir el trabajo de los estudiantes en escuelas, galerías y exposiciones.

24) Desempeñar funciones administrativas como la de jefe de departamento.

25) Actuar como asesores de organizaciones estudiantiles.

26) Redactar propuestas de subvenciones para conseguir financiación externa para la investigación.

27) Proporcionar servicios profesionales de consultoría al gobierno y/o la industria.

Funciones de un Profesor de arte, teatro y música en su trabajo

1) Pensar creativamente – Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artísticas.

2) Entrenamiento y enseñanza a otros — Identificar las necesidades educativas de los demás, desarrollar programas o clases formales de educación o entrenamiento, y enseñar o instruir a otros.

3) Organizar, planificar y priorizar el trabajo — Desarrollar metas y planes específicos para priorizar, organizar y realizar su trabajo.

4) Entrenamiento y Desarrollo de Otros — Identificar las necesidades de desarrollo de los demás y entrenar, asesorar o ayudar a otros a mejorar sus conocimientos o habilidades.

5) Establecer y mantener relaciones interpersonales — Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.

6) Obtención de información — Observar, recibir y obtener información de todas las fuentes relevantes.

7) Juzgar las cualidades de las cosas, servicios o personas... Evaluar el valor, la importancia o la calidad de las cosas o las personas.

8) Actualizar y usar el conocimiento relevante — Mantenerse al día técnicamente y aplicar los nuevos conocimientos a su trabajo.

9) Tomar decisiones y resolver problemas — Analizar la información y evaluar los resultados para elegir la mejor solución y resolver los problemas.

12) Desarrollo de objetivos y estrategias — Estableciendo objetivos de largo alcance y especificando las estrategias y acciones para alcanzarlos.

13) Interpretar el significado de la información para los demás — Traducir o explicar el significado de la información y cómo puede ser utilizada.

14) Identificar objetos, acciones y eventos – Identificar información mediante la categorización, estimación, reconocimiento de diferencias o similitudes y detección de cambios en las circunstancias o eventos.

15) Guiar, dirigir y motivar a los subordinados — Proporcionar guía y dirección a los subordinados, incluyendo el establecimiento de estándares de rendimiento y la supervisión del rendimiento.

16) Coordinar el trabajo y las actividades de los demás — Hacer que los miembros de un grupo trabajen juntos para realizar las tareas.

17) Proporcionar consultas y asesoramiento a otros — Proporcionar orientación y asesoramiento experto a la administración u otros grupos sobre temas técnicos, de sistemas o relacionados con los procesos.

18) Interactuar con las computadoras — Usar las computadoras y los sistemas informáticos (incluyendo el hardware y el software) para programar, escribir software, configurar funciones, introducir datos o procesar información.

19) Realizar actividades administrativas — Realizar tareas administrativas cotidianas como el mantenimiento de archivos de información y el procesamiento de papeleo.

20) Monitorear procesos, materiales o alrededores — Monitorear y revisar la información de los materiales, eventos o el ambiente, para detectar o evaluar problemas.

21) Resolver conflictos y negociar con otros — Manejar quejas, resolver disputas y resolver agravios y conflictos, o de otra manera negociar con otros.

22) Documentar/grabar información — Introducir, transcribir, registrar, almacenar o mantener información en forma escrita o electrónica/magnética.

23) Desarrollo y construcción de equipos — Fomentar y construir la confianza mutua, el respeto y la cooperación entre los miembros del equipo.

24) Actuar para o trabajar directamente con el público — Actuar para la gente o tratar directamente con el público. Esto incluye servir a los clientes en restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.

25) Comunicación con personas ajenas a la organización: Comunicarse con personas ajenas a la organización, representar a la organización ante los clientes, el público, el gobierno y otras fuentes externas. Esta información puede ser intercambiada en persona, por escrito, por teléfono o por correo electrónico.

26) Evaluación de la información para determinar el cumplimiento de las normas: Utilizar la información pertinente y el juicio individual para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, reglamentos o normas.

Destrezas de un Profesor de arte, teatro y música en su trabajo

1) Instruir… Enseñar a otros cómo hacer algo.

2) Hablar — Hablar con otros para transmitir información de manera efectiva.

3) Escuchar activamente — Prestar toda la atención a lo que dicen los demás, tomarse el tiempo necesario para entender los puntos que se están diciendo, hacer las preguntas apropiadas y no interrumpir en momentos inapropiados.

4) Pensamiento Crítico — Usando la lógica y el razonamiento para identificar las fortalezas y debilidades de las soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de los problemas.

5) Comprensión de lectura — Comprensión de frases y párrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.

6) Estrategias de Aprendizaje — Seleccionar y usar métodos y procedimientos de entrenamiento/instrucción apropiados para la situación cuando se aprende o se enseña cosas nuevas.

7) Aprendizaje activo — Entender las implicaciones de la nueva información para la resolución de problemas y la toma de decisiones tanto actuales como futuras.

8) Percepción social – Ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué reaccionan como lo hacen.

9) Gestión del tiempo — Administrar el tiempo propio y el de los demás.

12) Persuasión… Persuadir a otros para que cambien de opinión o de comportamiento.

13) Escritura — Comunicarse efectivamente por escrito según las necesidades de la audiencia.

14) Solución de problemas complejos — Identificar problemas complejos y revisar la información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.

15) Orientación al servicio — Buscando activamente maneras de ayudar a la gente.

16) Juicio y toma de decisiones — Considerando los costos y beneficios relativos de las acciones potenciales para elegir la más apropiada.

Habilidades de un Profesor de arte, teatro y música en su trabajo

1) Expresión Oral – La habilidad de comunicar información e ideas al hablar para que otros lo entiendan.

2) Claridad en el habla – La habilidad de hablar claramente para que otros puedan entenderte.

3) Expresión escrita — La habilidad de comunicar información e ideas por escrito para que otros lo entiendan.

4) Comprensión escrita — La habilidad de leer y entender información e ideas presentadas por escrito.

5) Comprensión oral – La habilidad de escuchar y entender información e ideas presentadas a través de palabras y frases habladas.

6) Originalidad – La capacidad de dar ideas inusuales o inteligentes sobre un tema o situación dada, o de desarrollar formas creativas de resolver un problema.

7) Sensibilidad al problema — La habilidad de decir cuando algo está mal o es probable que vaya mal. No implica resolver el problema, sólo reconocer que hay un problema.

8) Razonamiento deductivo — La habilidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para producir respuestas que tengan sentido.

9) Razonamiento inductivo — La habilidad de combinar piezas de información para formar reglas generales o conclusiones (incluye encontrar una relación entre eventos aparentemente no relacionados).

12) Fluidez de las ideas — La capacidad de proponer un número de ideas sobre un tema (el número de ideas es importante, no su calidad, corrección o creatividad).

13) Ordenamiento de la información — La habilidad de ordenar cosas o acciones en un cierto orden o patrón de acuerdo con una regla específica o un conjunto de reglas (por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones matemáticas).